Juniors · B1 · 2 h · CE, PO, PE

Le poisson qui avait disparu

Le cœlacanthe, une découverte scientifique aux Comores

Objectif communicatif: Raconter un événement passé en marquant l’antériorité ; expliquer un fait passé ; interroger quelqu’un sur son emploi du temps et rédiger un court rapport.
Morphosyntaxe: Le plus-que-parfait (emploi, formation avec « avoir » ou « être » à l’imparfait, accord, place de la négation et de « déjà »).
Lexique: La découverte scientifique (fossile, espèce, avis de recherche, récompense, au large de) ; l’enquête (suspect, alibi, interrogatoire, rapport).
Culturel: L’histoire du cœlacanthe, pêché au large d’Anjouan en 1952 et représenté sur le billet de 1 000 francs comoriens.
Tâche finale: Mystère au collège : par groupes, des suspects inventent un alibi, des enquêteurs les interrogent sur ce qu’ils avaient fait avant et rédigent un rapport.
Source: Texte écrit pour le cours d’après S. Peillard, « Pêche d’un coelacanthe aux Comores : retour sur une histoire exceptionnelle », Gecko, juillet 2026, la Cité de l’Océan et le Natural History Museum

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